« May 2018 | 主頁面 | July 2018 »

June 2018 彙整

June 5, 2018

海大榮獲第六屆國家環境教育獎肯定

1070605.JPG

 第六屆國家環境教育獎今(5)天在臺北舉行頒獎典禮,由行政院環保署署長李應元親臨頒獎,表揚國內推動環境教育工作績優者,國立臺灣海洋大學代表基隆市參加學校組評選,從全國各級學校競爭者中脫穎而出獲得優等,是今年度唯一獲獎的大學。
 海洋大學是一所具備完整海洋特色的「國際化的頂尖海洋高等學府」,以「立足海洋、面向全國、走向世界」的理念,結合海洋生態復育、漁村學習與公民行動等議題,成立海洋中心、教學中心及臺灣海洋教育中心,建立臺灣海洋教育學習平台,結合多元化策略發展海洋教育,更進一步融入中小學課程,同時與鄰近國立海洋科技博物館、八斗高中、八斗國小共組「海洋學園」策略聯盟,帶動鄰近社區、機關團體等共同推展海洋環境教育。
 另外,海洋大學是全國第一所取得環境教育場域及環境教育機構雙認證的國立大學,積極辦理海洋教育培育計畫及志工實作培訓課程,並舉辦教育推廣活動,藉由打造綠色校園及推動海洋環境教育,讓參訪校園、雨水公園、龍崗生態園區的民眾及學生對於生態自然環境、資源保育有更深的體認,同時協助海洋觀光產業開發與發展。
 為增進全民環境教育,落實地方政府推動環境教育,行政院環境保護署依據環境教育法舉辦國家環境教育獎,經由地方政府初審後個組第一名,再送環保署進行全國複審級決審。今年基隆市除了推薦學校組國立臺灣海洋大學獲得優等之外,國立海洋科技博物館在機關(構)組奪得第一名特優,社團法人基隆市野鳥學會則在團體組拿到優等。

響應世界海洋日「海洋科普繪本創作」今頒獎

 由教育部主辦、國立臺灣海洋大學臺灣海洋教育中心承辦的「海洋科普繪本創作」徵選活動,今(5)天在教育部舉辦頒獎典禮,共有24件繪本獲得青睞,參賽創作者透過生動有趣的圖像與故事傳遞海洋相關科普知識,啟發讀者探究海洋的興趣及化為守護海洋的具體行動。
 海洋大學表示,為鼓勵各級學校辦理海洋科普教育融入教學設計,教育部於106年辦理「海洋科普繪本創作」徵選活動,由教師透過教學歷程引導學生進行繪本創作,並實際運用在教學中,透過結合海洋科普、美學與文學創作,強化海洋科普知能的應用及與生活連結。
 本次「海洋科普繪本創作」徵選共有24件作品獲獎,其中國小組8件、國中組8件、高中職組2件、大專組1件及教師組5件,內容多元豐富,參賽者透過繪本創作傳達對氣候暖化、海洋生物、塑膠垃圾、海洋汙染及保育等議題的重視,以及對我們生活家鄉與土地的介紹,讓人深刻感受到師生對海洋的熱愛與關懷。
 海大臺灣海洋教育中心表示,聯合國2009年起將每年6月8日定為「世界海洋日」,為響應推廣愛護海洋、永續海洋的理念,教育部於104年起將該日當週定為「海洋教育週」,鼓勵各級學校於當週強化辦理海洋教育相關課程或活動,擴大師生對海洋教育的參與及增進海洋基本知能與素養。本次獲獎之作品將於本年度進行展覽與應用,以促進海洋教育的推廣。
 國小組特優作品臺南市光榮國小師生創作的《大海裡的小巨人~有孔蟲》,敘述小女孩琴琴在參加海邊戶外教學活動時,發現腳下的星砂就是有孔蟲,透過顯微鏡觀察,發現這群大海裡的迷你建築師運用碳酸鈣建構自己的房子,除了藉由故事說明有孔蟲的生態及其對海洋的重要性,進一步引導讀者體認全球氣候變遷的事實與愛護海洋環境的覺知與行動;另雲林縣虎尾國小師生因地緣關係,以有「海中牛奶」之稱的牡蠣為主角,創作《蚵仔三兄弟的請求》,以淺顯有趣的方式介紹蚵類的生長,並從綠牡蠣事件引出工廠廢水造成的海洋汙染議題,讓讀者能更進一步思考如何在日常生活中落實環境保護。
 在國中組特優作品中,南投縣立南崗國中師生以國文課文〈紙船印象〉為發想,創作《我的紙船印象-臺灣海岸類型》,透過小男孩與紙船的一趟冒險旅程,帶入地理課所學的臺灣四大海岸類型,包括西部沙岸、南部珊瑚礁海岸、東部斷層海岸、北部岬灣海岸,讓讀者了解沿岸的著名景點與其生態環境,進而增進對臺灣家鄉土地的認同感;另雲林縣立斗六國中師生創作之《希•巴那里干》,以蘭嶼原住民小男孩希‧巴那里干的探險,帶出海洋生物濫捕問題,並以父子之間的對話,突顯實踐環境保護行動的重要性,且繪本內容之飛魚圖像為極具特色的構圖與畫風。
 高中職組與大專組佳作作品,包括高雄市中山工商師生以常見破壞海洋棲息地的問題為主題,創作《海洋的希望》,寄託海洋生物自救,讓讀者深刻感受海洋汙染問題的嚴重性;另桃園市育達高中師生闡述目前海洋垃圾所造成的海洋生態危機,創作《還我一個美麗的家》,引導你我從生活習慣改變開始參與保育行動。而國立臺灣師範大學詹佳和同學創作的《夢遊海洋》,取材自經典故事愛麗絲夢遊仙境中奇異繽紛的世界觀和詼諧風格,呈現人和海洋間的複雜情結,並介紹多樣的海洋生態系和棲地,且詳細描繪從潮間帶到深海的海洋生物,並引用新近的科學研究成果,引領讀者探索海洋的興趣並建構海洋知識,了解海洋的存在對人類的意義。
 教師組特優作品《鯨鯊藍藍》,由基隆市仁愛國小林豐清老師所創作,寓意深刻且架構完整,從構圖到上色及畫面的經營、色彩的應用,都讓人感受到海洋湛藍的平和。藉由鯨鯊洄游幻化為主角藍藍出門旅行的概念,在旅途中發現海洋生物面臨的危機,凸顯許多海域因為各種人類活動及廢棄物而造成巨大影響,讓大家更了解海洋生物面臨的困境,人類應對海洋負起更多責任,從源頭做起,落實環境保護,極富教育意義。
 此外,教育部進一步表示,後續將於今年8月至10月在國立公共資訊圖書館、國立自然科學博物館、高雄市立圖書館與國立臺灣海洋大學展出本次海洋科普繪本創作得獎作品,並結合延伸閱讀加以推廣,讓更多師生與民眾有機會認識與欣賞優良海洋繪本創作,以激發民眾對於海洋的探索與興趣,促進大眾能親海、愛海、知海。得獎繪本已置於國立臺灣海洋大學「臺灣海洋教育中心」網站「2018海洋教育週專區」,歡迎上網瀏覽。(網址:
http://tmec.ntou.edu.tw/files/13-1031-33667.php?Lang=zh-tw)

資料來源:臺灣海洋教育中心

June 6, 2018

海洋大學攜手臺灣日通培育物流產業人才

10706062.JPG

 國立臺灣海洋大學6日與臺灣日通國際物流股份有限公司簽署產學合作備忘錄,未來雙方將建立產業與學術互助互惠平臺,促進產業交流,厚植相關產業發展能量,共同培育物流產業人才,提昇物流業務品質及國際競爭力。
 簽約儀式在海洋大學行政大樓第二演講廳舉行,由國立臺灣海洋大學校長張清風與臺灣日通國際物流股份有限公司董事長梶井雅章代表簽署產學合作備忘錄,隨後安排產業講座,由海大校友臺灣日通物流部次長李盈宜與學弟妹分享物流產業的職涯經驗。
 海洋大學表示,為培養物流產業人才,海洋大學與臺灣日通公司透過這次的學合作,雙方將共同安排以物流專業及職場議題為主題的專題產業講座,同時臺灣日通將設立培養物流業人才之獎學金,並提供海大學生產業實習及就業徵才機會,促進物流產業人才的培育與交流,這也是臺灣日通第一次與國內大學簽訂產學合作備忘錄,進行務實的人才培育計畫。
 海洋大學校長張清風表示,為降低產學落差,海大積極與產業界合作,整合產業課程,推動國際課程,並積極推動校外實習課程教學與實務實習訓練,希望能夠與產業接軌,培育產業所需的專業人才,讓學生畢業就能就業。
 張校長說,海運、空運、陸運等都是海大重要的專長領域,培育出許多產官學界重要人才,希望這次與臺灣日通公司能更積極務實的合作,透過老師的交流、專題研究、人才培育計畫等等,讓同學能夠透過產業講座及產業實習的歷練,對於物流產業有更深刻的體驗,希望讓年輕人能夠看見自己的未來,同時促進臺灣物流產業能更蓬勃發展。
 臺灣日通董事長梶井雅章表示,現今國際流產業市場狀況急速變化,需要專業人才投入,因此有系統受過物流學識訓練,具有專業知識、同時掌握產業動態的人才越來越受到重視。然而在少子化、老齡化的衝擊下,人才斷層對產業的衝擊,更加彰顯栽培未來人才的重要性。臺灣日通在臺經營30年,感念各界賢達給予的支持與鼓勵,在成為物流企業的標竿這條路上,仰賴臺灣物流業的人才一起深耕現有的事業並積極創造物流的新價值,如何能支持物流業未來在等待的人才,是臺灣日通念茲在茲的企業社會責任。
 培養產業人才是學校與企業共同的責任,臺灣日通下半年度除了積極安排產學講座,分享跨國物流的實務,拓展同學們的視野之外,今年七月也將有三位海大的同學要到臺灣日通桃園物流中心進行為期一年產業實習。
 臺灣日通國際物流股份有限公司是日本最大家的海、空運公司日本通運株式會社在臺的子公司,是國內第一家同時榮獲國際海運及空運之承攬業AEO認證業者。提供專業運輸配送服務,滿足客戶的供應鏈及物流管理需求,服務項目包括航空貨物承攬、海運貨物承攬、倉儲業務、理貨包裝梱包業務、全球搬家服務、報關、國際貿易、其他物貨服務、配送、物流規劃等,是領導國際的專業貨運承攬運輸公司。

June 8, 2018

海洋大學校園新亮點花海迎賓歡送畢業生

1070608.jpg
10706082.jpg

 國立臺灣海洋大學將於9日舉辦「107級畢業生畢業典禮」,為了歡送畢業生,海大特別在校園內布置花海,讓學生拍照打卡,希望營造不一樣校園景致,留下難忘的回憶。
 海洋大學表示,這一大片波斯菊花海,除了可以近距離欣賞之外,利用空拍機或是到綜合二館頂樓往下看,就可以發現到它巧妙的布置,呈現「2018❤NTOU」的字樣,這是在基隆難得有的花海景致,也歡迎民眾一起來海大賞花。
 海洋大學校長張清風表示,由於海大位於海邊,校地早年多為填海造地而成,加上東北季風的影響,校園植栽的維護相當不容易,近幾年總務處環安組開始嘗試各種不同的方式美化校園,包括利用漂流木造景、活化一般建築工地廢棄的植生牆、選植適合現地環境條件的植栽等等,營造不一樣的校園景觀,也讓海大變成民眾休憩散步的好地方。
 海大環安組組長陳銘仁說,為了改善校園綠地的土質,兩年前開始嘗試小規模種植綠肥植物,初步有不錯的成效,今年特別在黃槿公園大規模的種植波斯菊及向日葵,同時發揮一點巧思,種植範圍排出「2018❤NTOU」的字樣,兼具綠肥及美化校園的效果,這應該是海大創校以來最大規模的園藝造景。
 陳銘仁說,兩個月前環安組的同仁吳智源、戴坤茂、周寬裕開始在黃槿公園草地上翻土播種,接著每天在大太陽下悉心照顧,希望能夠及時在畢業典禮前營造美麗的花海,送給畢業生一個驚喜。過程中還發生了一些小插曲,因為晚上校園LED路燈,直接照射在植栽上,造成部分區域的波斯菊不開花,所幸後來將路燈關掉後,才逐漸看到花苞產生,也讓大家了解植物生長周期奇妙的地方。

%E7%92%B0%E5%AE%89%E7%B5%84%E4%B8%89%E4%BA%BA%E7%B5%84.jpg
圖左起:海洋大學環安組同仁周寬裕、吳智源、戴坤茂。


海洋大學6月9日舉行畢業典禮

invitation.jpg

 國立臺灣海洋大學將於6月9日晚上17:40在育樂館舉行「107級畢業典禮」,邀請財團法人張榮發基金會執行長鍾德美及傑出校友美華環境保護協會董事長張彰華來為所有畢業生勉勵。
 海洋大學表示,今年共有2434位學生即將從海洋大學畢業或結業,共有8位博士、853位碩士及1349位學士,其中包括15位國際學生、79位僑生、5位陸生;另外還有來自福州大學及福建農林大學193位同學完成3+1在海大一年學習的聯合培養人才與31位終身學習的樂齡大學結業生。
 海洋大學107級畢業典禮相關活動資訊請上網查詢,網址:http://graduate.ntou.edu.tw/,畢業煙火預計在晚間19:30典禮結束後在育樂館外施放。

June 9, 2018

海洋大學9日舉辦畢業典禮
張清風勉畢業生:人生就像長跑,堅持到底,勇於面對挑戰

10706095.jpg

10706096.jpg


 國立臺灣海洋大學9日舉辦「107級畢業典禮」,邀請財團法人張榮發基金會執行長鍾德美及傑出校友美華環境保護協會董事長張彰華來為所有畢業生祝福,張清風校長勉勵所有畢業生「人生就像長跑,途中充滿了許多挑戰及挫折,唯有堅持下去、勇於面對挑戰的人,才能贏得最後的勝利」。
 海洋大學表示,今年共有2434位學生即將從海洋大學畢業或結業,共有8位博士、853位碩士及1349位學士,其中包括14位國際學生、79位僑生、5位陸生;另外還有來自福州大學及福建農林大學193位同學完成3+1在海大一年學習的聯合培養人才與31位終身學習的樂齡大學結業生。
 海洋大學校長張清風說,畢業不是結束,而是人生真正考驗的開始,在人工智慧大數據的時代,正面臨多元的挑戰與抉擇,期勉所有畢業同學都能秉持「終生追求成長,努力學習不懈」的精神,不斷地學習,尋求新知,厚植個人的實力,以因應未來的挑戰及肩負繁重的責任,堅持「敢於作夢、追尋夢想、築夢踏實」,在海洋領域上發光發熱,在這個海洋的時代浪潮上,闖出一番成績。
 張清風校長提醒所有畢業生「態度與人格特質決定一個人的高度」,不論在學習、工作、待人處事等,擁有正確的態度才能邁向成功的人生。期勉大家要以「務實、積極、合作、謙和、熱情、勇敢」的態度,以及活力創新的思維與優越的調適能力,充滿自信的走出自己的路,創造自己的價值,服務社會。
 張榮發基金會執行長鍾德美強調,「這是最好的時代,也是最壞的時代」,除了見證到人類文明最快速的發展之外,也正面臨了世界秩序崩壞、氣候變遷、老人化、貧富不均等問題。身處變動的世界當中,應該要增加年輕人的社會參與,也需要年輕世代一起來承擔更多的社會責任,只要是每個組成份子都能善盡所謂的社會責任,自然我們就能擁有一個安詳的社會,這也才是最利人利己的。
 鍾德美執行長期勉即將踏入職場的社會新鮮人要「Work hard. Be Nice.(努力學習,友善待人)」,持續不斷學習,培養專業能力與道德觀,當有道德的「社會秀才」!希望大家可以幫自己設下宏遠的願景,培養自己的中心思想,知道什麼事情是對整個社會的發展更好,不隨便盲從,在日常生活中,隨手進行,幫助別人、濟貧、關懷弱勢等等,善盡個人的社會責任。
 張彰華董事長鼓勵即將畢業的學弟妹要發揮海納百川有容乃大的精神,擴大視野,謙虛包容,同時要有五心-專心,恆心,信心,愛心,關心,成就美好的人生。
 海大今年為畢業生準備的畢業花海,吸引許多畢業生及家長駐足拍照留念,另外校園中也有由畢聯會安排的「畢業市集」活動,畢業典禮則全程透過網路即時轉播,讓遠道無法出席的家長及親友也能透過網路觀禮,典禮最後則在璀璨的煙火下絢麗落幕。

June 13, 2018

海大海洋文創設計系「尋跡」期末展和你夢游基隆

1070613.jpg

 國立臺灣海洋大學海洋文創設計產業學系期末展「尋跡」,即日起到6月21日在行政大樓一樓展示廳展出,學生發揮創意,結合在地特色,將海洋與人文透過海洋文創設計將其具象化與商品化,透過創作和你夢游基隆。
 海大校長張清風表示,海洋文創設計產業學系成立兩年來,表現令人驚豔,很多學生在入學前並沒有相關的術科基礎,但經過老師的悉心的教學與指導下,將文學、文化的素養導入創作,讓作品更有底蘊與生命,同時透過產學合作的機制,讓文創商品化,展現出乎意料之外的成果。
 海洋文創設計產業學系主任顏智英表示,這次的展示作品迥異於以往,以立體設計為主,有更多的實作作品。主要針對基隆在地特色作創意設計發想,尢其對和平島有深入的研究與發掘,具體呈現了洋文創設計產業學系以服務設計為定位的教學目標。
 顏智英主任感性的說,這是一場對基隆尤其是對和平島的尋跡之旅,也是一場夢幻與現實交錯的饗宴,藉由同學對於基隆的夢幻想像,創作出各式各樣在現實生活中可以使用的文創商品,等待著各位仔細的品味與欣賞。
 「尋跡」期末展除了有「似顏繪」自畫像的表現之外,學生透過平面及立體的技法呈現各種商品規劃與設計,展出「和平島文創商品」、「和平島品牌規劃」、「北海岸產品包裝」、「馬克杯應用」、「立體模型製作」及「產學合作成果」等主題,能夠結合理論與實務到商品化,充分展現同學學習的成果。
 在產學合作成果部分包括與昇鴻建設開發股份有限公司合作的「大海˙愛情立體創作特展」、中華海洋生技股份有限公司的「海藻造型燈」、臺灣菁英搜救協會「吉祥物設計」、熊米屋愛心烘焙坊「商標設計」等。
 另外與影想文化藝術基金會合作的「影片競賽特展」,同學們根據「翻轉教室」、「我的蛋糕師情人」、「他媽的完美女友」三部電影的內容,進行探討思辨,將影片的中心思想透過創作的手法形成作品,帶給大家不一樣的想像空間。

June 20, 2018

兩岸水下文化資產法律、政策及實務論壇在海大舉行

1070620.jpg

 國立臺灣海洋大學海洋法律與政策學院6月20、21日在行政大樓二樓第二演講廳舉辦「2018兩岸水下文化資產法律、政策及實務論壇」,邀請兩岸學者與會共同探討兩岸在水下文物保護法律、政策與實務的議題,共同保護人類共同的資產。
 海洋大學表示,文化資產是先人留給我們的珍寶,透過調查、研究、發掘、保存、修復、保存等程序,深入了解先人的文化及歷史的脈動。守護文化資產的意識將是滋養文化資產的沃土,透過保存、傳承與宏揚文化資產的精神與理念,將賦予及豐富文化資產新的附加價值。
 海洋大學校長張清風表示,臺灣四周環海,海岸線相當長,海洋資源相當豐富,是一個海洋國家,2015年「水下文化資產保存法」通過後,水下考古、歷史、文化等相關工作正積極展開,希望未來兩岸甚至國際間,能有更多在相關領域的合作與人才培育。
 廣東省文物考古研究所水下考古中心主任崔勇強調,兩岸之間雖然有些差異,地理相隔,但是共同擁有的就是這一片水,兩岸水下文化資產必須要放在一起討論才能夠完整。
 海大海洋法律與政策學院院長邱文彥說,水下文化資產在臺灣是一個新的領域,早期除了少數研究在進行之外,許多工作都剛起步。兩岸過去有許多共同的歷史,雖然從陸上來看兩岸是分離的,但是海洋是相連相通的,兩岸分享共同的海域,希望未來能夠開展出更多的交流合作的空間。
 本次論壇以水下文化資產為主軸,邀請廈門大學南海研究院院長傅崐成主講「兩岸水下文化遺產保護聯合行動的法律架構」,中央研究院院士臧振華介紹「臺灣水下考古的發展與近況」,同時針對「兩岸最新水下文化資產重要法令規章」、「水下文化資產之立法與發展」、「水下文化資產政策與管理資訊」、「水下考古研究中心與探勘實務」、「水下文化資產維護與活用」及「未來兩岸水下文化資產交流合作方向」等議題由兩岸學者專家進行研討,希望透過論壇的交流對談,具體瞭解兩岸在水下文物保護法律、政策與實務的現況,將有助於未來雙方進一步的合作,共同保護人類共同的資產。

June 25, 2018

107大學指考試場位置公布30日下午看考場

1070625.jpg

 107學年度大學指定科目考試將於7月1日至3日登場,因為少子化現象,加上考試入學分發管道名額逐年減少,指考報考人數屢創新低,基隆考區今年僅706人報考,6月30日下午14:00至16:00開放考生查看試場,基隆考區考生可先上網(http://academics.ntou.edu.tw/ceecexam/)查詢自己的考試場次與試場位置。
 海洋大學表示,今年度大學指考基隆考區僅有18間試場,全部在海洋大學考試,試場分配以考生准考證號碼前六碼為試場編號,210176-210181試場在航管大樓,220237-220245、230040-230041及293001試場在延平技術大樓,試務中心及醫護站則設在海洋廳,海洋大學考區試場分布即日起在網路公佈,考生可以上海大考試資訊專屬網頁(http://academics.ntou.edu.tw/ceecexam/)輸入准考證號碼查詢。
 107學年度大學指定科目考試有幾項重大變革,今年首次取消准考證,改用考試通知,考試通知不是入場應試必要文件,但裡面有試場資訊及准考證號碼,還是建議考生帶到考場,以便查詢試場位置等考試資訊。考生應試時一定要依照簡章規定,攜帶目前採認的有效證件應試,包括國民身分證、有照片的健保卡、駕照、護照或居留證等;若是攜帶各校學生證、無照片的健保卡或是證件影本,皆屬無效證件。同時禁止攜帶「穿戴式裝置」入試場,請考生特別注意。
 107學年大學指定科目考試於7月1日至3日舉行考試,7月1日考物理、化學、生物,7月2日考數學乙、國文、英文、數學甲,7月3日考歷史、地理、公民與社會。
 為了服務陪考家長,海洋大學特別設置家長休息區,分別在夢泉餐廳、勇泉餐廳、機械B館229.329.429教室、延平技術大樓九淵廳及航管大樓一樓演講廳,歡迎大家多加利用。

June 26, 2018

第二屆海大華語師資培訓班27日開課

 國立臺灣海洋大學華語中心「第二屆華語師資培訓班」將於6月27日正式開課,28日起連續三天的密集課程,為參加2018年之教育部對外華語教學能力認證考試做最後的考前衝刺。
 海洋大學表示,為因應全球化教育發展趨勢及華語市場的需求,國立臺灣海洋大學設立大基隆地區唯一的「華語中心」,提供優質的華語文之學習環境,針對外籍學生及社會人士開設各種華語學習課程,培育華語師資,向國際推廣華語文,同時藉此促進國際交流,提升我國對外華語文市場之競爭力。
 海大華語中心主任黃雅英表示,為推廣華語,過去華語中心陸續辦理越南、印尼華語師資班及基北區國內華語師資班,獲得熱烈回響,今年3月30日及6月16日更舉辦外籍高中生來臺華語體驗活動,有來自貝里斯、德國、法國、巴西、墨西哥、韓國、加拿大的高中生參加,透過海洋休閒活動傳達多元創新、熱情友善的海洋意象,同時於華語課程中融入海洋保育意識,呼籲大家一起守護海洋生態。
 黃雅英主任說,為了培育在地華語師資,同時配合7月份對外華語教學能力認證考試,特別於6月底再度辦理「華語師資培訓班」,本課程含「對外華語教學能力認證課程36小時」以及入班觀摩試教實務課程12小時,只要完成課程並通過結業考試即可取得48小時的中英結業證書,累計100-120小時的師資培訓時數,還有機會參加教育部華語教師外派的遴選,此課程鼓勵學員報考教育部對外華語教學能力認證考試,取得邁入華語教學的有利條件。
 開訓典禮將在27日晚上19:00在海事大樓華語教室舉行,第一屆師資班聖露西亞外籍學員喬如詩分享參加華語師資培訓經驗。喬如詩有望成為聖露西亞第一位具海洋專業背景以及華語師資培訓經驗的準華語教師,目前亦持續在海洋大學進修,努力考取華語文能力測驗(TOCFL)高級證書。

June 28, 2018

2018臺法幽蘭計畫雙邊研討會28日移師海大舉行

10706281.jpg

 「2018臺法幽蘭計畫雙邊研討會」28日移師國立臺灣海洋大學舉行,由來自法國與臺灣的專家學者,共同探討甲殼類動物疾病控制、環境生理學與演化等相關議題。
 海洋大學表示,這次臺法幽蘭計畫雙邊研討會是由國立彰化師範大學生物學系主辦、國立臺灣海洋大學海洋中心協辦,邀請邀請7位法國學者、1位日籍學者和9位臺灣學者同行與會,匯集比較生理學、免疫學和疾病控制以及系統發生學和生物地理學最新知識,希望透過最新的研究成果發表與學術交流,促進雙邊更緊密的學術合作與交流。
 為期四天的研討會,前兩天在彰化師範大學舉行,27日安排參訪國立海洋科技博物館,28日則在海洋大學進行最後一天的議程,由多位學者共同探討甲殼類的相關研究,針對「比較生理學」、「系統發生學」、「生物地理學與行為生態學」、「病原體與宿主交互作用和疾病管理」以及「技術導向的使用功能基因組學於非模式生物研究」等議題,安排23場演講與討論,發表研究報告,透過研討會讓國際學者進行交流,了解當今最新的學術潮流及在相關領域研究可能面臨的各種問題與挑戰,同時藉由研討會強化臺法雙邊學者在相關領域的交流合作。
 彰化師範大學生物學系特聘教授李奇英指出,甲殼綱涵蓋了獨立生存、寄生或固著等不同生活型態,棲息於海洋、淡水或陸地等各式棲地的物種,長久以來甲殼類動物被比較生理學家、生態學家與演化生物學家等視為良好的研究動物,而探討養殖物種生長調節、繁殖以及疾病管理的研究,除了生物機制理解的重要性外,更具有重大的經濟意義。

June 30, 2018

史馬特大學巡迴展在海大展出人才培育成果

10706301.JPG
10706303.JPG

 教育部「智慧生活整合性人才培育特色大學計畫」-史馬特大學(Smart Universities)成果巡迴展列車6月29日到7月4日前進國立臺灣海洋大學,在海大行政大樓一樓展示廳展出智慧生活創新創業特色大學執行計畫歷年豐碩成果。
 海洋大學表示,智慧生活計畫為教育部資科司近年推動學生創新創業的重點計畫,101年起以前瞻的思維提出「智慧生活創新創業育成平臺試辦計畫」,執行成效引起各界矚目,接續推出「智慧生活創新創業特色大學推動計畫」,補助學校積極凸顯特色,以科技導入生活實驗室之問題導向的創新教學模式,藉由科技導入來打造人文與科技跨界的創新實作,鼓勵學生與社區場域結合,推動創業教育及帶動地區發展,培養有能力解決未來社會問題應對全球新挑戰的創新人才。
 這次全國巡迴展以「實現智慧生活-迎接高教深耕」為主題,透過系列成果巡迴展方式,呈現計畫成果亮點。由教育部「智慧生活創新創業特色大學推動計畫」辦公室與「智慧生活整合性才培育計畫」九所夥伴學校所組成的「史馬特大學(SmartUniversities)」共同展出推動培育跨領域創新創業人才成果,包括創新課程、青創育成、科技導入及特色場域,展現各校各自發展的特色成果。
 海大校長張清風表示,海大地理位置特殊,依山面海,鄰近漁村、港口、研究機構、水產、海洋產業聚落,從第一期智慧生活計畫就開始參與創新創業人才培育,是元老學校之ㄧ,依據在地特色及產業需求,透過教學、研發與創業育成的平臺建構,由老師帶領學生進入社區,了解產業需求,讓海大成為地方創新系統核心,逐漸與場域、社區、產業、地方等接軌,讓學生發揮創新創意,將科技導入地方產業,活化地方,未來將持續「大學社會責任實踐計畫USR計畫」培育符合產業需求的人才,促進地方及產業發展。
 計畫總主持人臺灣大學理學院副院長周素卿強調,多年前海大張清風校長提出要結合在地產官學研共同為臺灣打造「海洋園區」的願景,正符合智慧生活計畫的精神,透過計畫讓學校成為地方創生的軸心,協助地方區域轉型,以創新想法去試驗探索,同時讓年輕人、創新事業的年輕思維回饋到學校的老師,透過夢想接力的方式,共同來打造培育未來新世代的任務。
 除了成果展之外,透過「在地創生實踐與願景」論壇,針對校內計畫銜接、教育及產業政策規劃、延續大學在地連結力量及以社會創新回應地方需求等議題,邀請基隆市政府產業發展處、在地產業及協會代表,共同探討海洋文化保存及產業創新等議題,分享這幾年學校與地方跨域整合的經驗與成果,並由創業校友「回娘家」探討學生團隊的轉型與社會實踐,以落實地方創生,架構成為後續「高等教育深耕計畫」與「大學社會責任實踐計畫(USR計畫)」的助力。
 另外,還有八斗子漁村踏查導覽解說活動,以及由海大、基隆市政府及海洋科技博物館共同攜手合作推出的一系列暑期活動,促使產、官、學、研共同合作,歡迎大家一起來感受基隆的漁村特色及夏日風光。

About June 2018

This page contains all entries posted to 海報 Ocean News in June 2018. They are listed from oldest to newest.

May 2018 is the previous archive.

July 2018 is the next archive.

Many more can be found on the main index page or by looking through the archives.

Powered by
Movable Type 3.34