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September 2013 彙整

September 11, 2013

本校入口意象船錨揭幕

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船錨捐贈單位-益利航運股份有限公司之許志堅董事長及夫人(左)與校長(右二)李副校長(右一)共同揭幕。

邀請呂前副總統秀蓮、李遠哲院士、曾志朗院士蒞校審查第一屆海洋貢獻獎

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September 12, 2013

本校舉辦校慶學術講座

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校長與共同主持人行政院農業委員會胡副主任委員興華(右3)、主講人本校李講座教授健全(左4),及本校師長合影

期勉新生勇敢築夢實踐誠樸博毅的校訓精神

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 首先清風謹代表國立臺灣海洋大學全校師生歡迎今年到海大就學的同學,希望大家很快就能融入我們具有特色,且溫馨、熱情又有活力的大學。
 海洋大學是一所具有優良傳統,長期培養學生在多元學習能力與海洋素養,造就超高就業力,並且是高薪產業人才培育的搖籃。海大是一所依山傍海山海校園的大學,擁有得天獨厚的校園景緻。也許您不曾來過,也許您曾經路過。相信一旦踏進校園後,您很快就會喜歡海大。
 近年來臺灣的高等教育已由菁英教育轉向普及教育,大學校院不斷增加,高中生就讀大學的比例隨之提昇。本校在160多所大學的激烈競爭中,以優質的辦學態度獲得各界肯定,今(2013)年英國泰晤士報教育專刊公布亞洲前一百名大學排行,本校排在第76名,臺灣第12名。顯見海大已經發展成為一所具有海洋特色的國際知名學府,為海洋國際專業人才培育之重鎮。
 清風於去年上任海大校長以來,以「海洋頂尖大學」為學校定位,以「活力創新、海大躍進」為策略,努力朝著「擦亮海洋的招牌」與「強化海洋、海事與水產的特色」的目標邁進。
 「學生是學校的主體」,為培育優秀的人才,我們特別注重學生全方位的發展,強化學生的「基礎專業教學」及「通識教育」,加強學生「實作實習」尤其校外實習與以英文為主的「外語能力」,推動鼓勵「學生出國計畫」,積極鼓勵優秀學生留校就讀本校碩士班「五年一貫」方案,推展「水上運動」,大力補助「學生社團」活動,添購學生活動設施,提供學生優良的學習與生活的環境,讓學生能夠在這裡快樂學習、成長茁壯。
 今年10月19日就是我們學校一甲子校慶,海大創校60年來,在社會上已經是一所「不可或缺的學校」,畢業校友在各行各業皆有傑出的表現,對社會有重大的貢獻。在此勉勵大家,把握這4年的求學的時光,要編織你們的夢想,充實自己的專業能力,提升自己的競爭力,建立積極的為人處事態度,加強溝通表達的能力,培育海洋人文的素養,實踐「真誠、樸實、博大、毅勇」的精神,也就是海大的校訓「誠、樸、博、毅」。今天你們是海大的新鮮人,4年後你們將成為海大的校友,成為海大人的驕傲。
 最後,再一次歡迎所有同學的加入,也請大家放心,我們有信心將所有的學生培育成為優質的海洋人,為社會做出貢獻。

社團迎新博覽會

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September 13, 2013

海大張校長對福州大學2013年新生入學典禮致詞稿

 首先清風謹代表國立臺灣海洋大學全校師生歡迎今年到福州大學就學的同學,同時也期待兩年後在臺灣與各位同學見面,屆時希望大家都能親身感受到海大師生的熱情與活力,能在海大快樂的學習,充實造船、河海工程等專業領域。
 今天能在這裡-福州大學,祝賀各位同學是很有意義與特別,因為福建與臺灣有五緣的優勢與關係,1.地緣相近,2.血緣相親,3.文緣相連,4.商緣相通,5.法緣相繫。福州大學是211工程重點建設大學,創建於1958年,是一所以工為主,結合理、工、經、管、文、法、藝等多學科協調發展的重點大學。我曾於今年4月16日前來訪問,就深刻體驗到福州大學真是一所校園優美廣闊,培育優質人才的大學,也是我們臺灣海洋大學最好的姊妹校之一,在此特別恭賀你們能於激烈的競爭中脫穎而出,考上福州大學。
 相對的,臺灣海洋大學創建於1953年,是一所具有優良傳統,具備海洋、水產、生物、海運、電資及理工人才培育、科學研究和技術開發的重要學府,具有許多國際級的海洋工程、海洋科學、海運管理、海洋生物及水產科技的教學及研究設備,長期培養學生在多元學習能力與海洋素養,造就超高就業力,並且是高薪產業人才培育的搖籃,長期對社會有許多重要的貢獻。
 長期以來臺灣海洋大學以優質的辦學態度獲得國際肯定,今(2013)年英國泰晤士報教育專刊公布亞洲前一百名大學排行,排在第76名,在全球海洋、海事大學中,更是唯一入榜排名首位的大學。顯見海大已經發展成為一所具有海洋特色的國際知名學府,也是國際海洋專業人才培育之重鎮。
 臺灣海洋大學以「真誠、踏實與用心」的辦學態度,秉持「海洋海事水產」特色之理念,以「海洋頂尖大學」為學校定位,以「活力創新、海大躍進」為策略,努力朝著「擦亮海洋的招牌」與「強化海洋、海事與水產的特色」目標邁進。
 同學們,「學生是學校的主體」,為培育優秀的人才,我們特別注重學生全方位的發展,強化學生的「基礎專業教學」及「通識教育」,全力提供學生優良的學習與生活的環境,讓學生能夠快樂學習、成長茁壯。
 今年適逢臺灣海洋大學創校60週年、也是福州大學55週年,今天的入學典禮不僅僅是各位在福州大學的入學典禮,也是臺灣海洋大學歡迎各位的入學典禮,更是兩校間密切合作的重要里程碑,相信從今天起,在座的所有新生,能夠在兩校間的學習,將比其他同學有更多的收獲。
 再一次歡迎所有同學的加入海洋專業領域的行列,我們有信心與福州大學通力合作將學生培育成為優質的海洋專業高級人才。
 最後,敬祝所有同學、學生家長、老師、貴賓,身體健康、中秋佳節快樂、家庭圓滿、事業發達。

September 23, 2013

中華海洋事業協會徐理事長國裕贈送著作予本校嘉惠學弟妹

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September 27, 2013

敬祝所有教師同仁教師節快樂!

各位教師同仁與同學們大家好:
 中秋節剛過,緊接而來的就是一個屬於所有教師同仁的節日,清風在此祝賀大家教師節快樂!同時向大家致上崇高的敬意與謝意,感謝大家對於教育辛勤的付出與無私的奉獻。同學們有機會也應向老師說「教師節快樂」,感謝老師的教導。
 這個夏天,我們學校遭受到幾次颱風、暴雨的侵襲,也造成了不少的災害,所幸有大家全力的投入,才讓整個學校迅速恢復正常運作,不至於影響到開學及學生的生活。
 「教育」是國家百年大計,而辦好教育這個良心事業的根本,就在於所有教師同仁身上,學校有責任提供學生最好的學習成長與生活環境,讓我們的學生不論知識、能力、競爭力及做人處事的態度都能精進成長,成為社會的中堅。學校也盡力提供優質的學術環境,讓學校老師能進行教學研究與服務的工作。
 因此,特別拜託各位老師同仁多費心了,希望大家也能效法大教育家至聖先師-孔子,以「因材施教」、「有教無類」的精神,做好「傳道」、「授業」、「解惑」的神聖使命,培育未來的社會重要人才。
 最後,清風要再一次感謝各位同仁長期以來的努力與付出,讓我們的學生能夠安心受教,校務得以蒸蒸日上,希望未來的日子大家持續為海大更美好的未來努力,並迎接10月18、19日的海大一甲子校慶。

校長 張清風 敬上
102.09.28

引導教學分流 培育專精人才

 國立臺灣海洋大學積極藉由探索引導,促進學生適性發展,推動相關措施包括課程教學分流,緊密鏈結產業,並將實用型課程由「點」進一步擴大為特色產學聚落的「面」,引進外部資源,增進學生修習實務課程,有效創造「學生就業」、「海洋品牌價值」、「企業取才」三贏局面!
 在教學課程中,實施彈性選課與適性轉系等教務活化措施。每系於大一規劃「產業巡禮」課程,讓大一新生了解未來四年課程地圖結構,並充分明瞭課程與產業關係,以及早認識產業動態,做好自主性的生涯規劃。大二與大三以共同專業課程為主,鞏固學生基本專業知能。大四則依「領域」規劃分流課程,包括校級與系級的領域學程,學生可依其性向與志趣選擇不同的專業課程修讀,為未來發展的方向做最佳準備,例如系統工程暨造船系學生於大三與大四期間實施課程分流,設置造船學程,並由造船公司挹注獎學金,厚植造船產業人才。
 另外,研究所課程則依「學術研究」與「實務研發」進行分流,鼓勵同學針對學術理論提出新的創見,同時,亦鼓勵同學針對產業關鍵問題提出實際解決方案,因此,研究生可依其興趣修讀「學術」或「實務」課程,進而著手未來的學術研究或實務技術研發。
 海大歷經8年教學卓越計畫,努力進行教學革新,力求思維轉型,由「知識的學習」轉化為「能力的養成」,由「知識的傳授」轉化為「探索的引導」,培養新一代學生多元、創新、活力的特質,為他們做好因應未來新世界的準備。為了落實分流教學與產學連結,本校相關「學用合一」之具體作法說明如下:

1.課程重構分流,注入活力海洋精神
(1)規劃輪機工程學系、水產養殖學系、系統工程暨造船學系及通訊與導航工程學系之碩士班辦理課程重構規劃,落實執行「課程分流」,將課程規劃為「學術研究導向」與「實務研發導向」。
(2)配合學校三級課程委員會審核制度,邀集系所相關產業之業界代表擔任委員,藉由課程內、外部迴圈滾動修正機制,以符合產業需求及社會脈動的教學品質。

2.從「學識導向」到「學用導向」的教學型態
(1)鼓勵學生依其性向與生涯發展選修適性課程,將基礎理論、實務實作與實務能力做緊密的結合。
(2)鼓勵老師創新教學,於課程中強化實務與個案研究。另外積極推動學生赴海外實習,以水產養殖學系為例,與喃嵘水產公司、全興國際水產公司、帛琉海洋資源局等合作,進行2-6個月的國外實務實習。
(3)為了強化學生專業實務能力,鼓勵學生於碩士畢業論文內融入個案研究、技術研發成果與實務專題研究等,並由合作企業提供學生畢業後直接就業的機會。

3.規劃實務體驗,培養動手勤耕的實踐家
(1)著實注重課程與產業間之鏈結,例如本校與台灣檢驗科技股份有限公司(簡稱SGS)合作,於生命科學院開設「SGS講座-食品安全管理暨實驗室認證系統」課程,連結漁業、養殖、食品加工製造、檢驗、運輸與食品安全認證等重要議題,完成跨領域與跨系整合,嘉惠本校環漁系、食科系、養殖系、生科系學生。
(2)為積極推動「工作導向學習」,商船學系與輪機工程學系學生至各航運公司進行半年及一年實習,配合國際認證課程之實施,鼓勵學生在學期間考取證照,落實「證照實習導向」方針的推動,培養船長及輪機長的海事人才。
(3)規劃之實習方式包含產業研修、創新技術研發及企業實習等,配合「鮭魚洄游課程改善平台」,多方收集回饋建議,持續對課程內涵及成效進行檢討與改進。

4.推動「1系所與3產業結盟」,啟動海洋產學動力引擎
為強化系所與產業接軌能力,培養具有實務知能的新世代優質人才,本校積極推動1系所與3產業結盟方案,其具體策略如下:
(1)推動業師協同教學:例如電機資訊學院與華碩電腦股份有限公司結盟,開設華碩無與倫比講座,由企業人士蒞校授課,提升學生該領域之知識與專業能力。
(2)開設產業學程:與產業公司合作,共同培育高階產業人才。
(3)學生赴產業參訪與實習:例如本校與哥倫公司合作,由系統工程暨造船學系學生建造帆船供本校教學與競賽使用。
(4)教師赴產業見習:例如本校與各航運公司合作,鼓勵航、輪教師利用暑假上船見習,活化教師教材,洞悉產業實務問題,進而尋求產學研發契機。
(5)產學合作研發:例如水產養殖學系與全興國際水產股份有限公司合作研發水產關鍵技術,拉近產學距離,落實學用合一,引導學生就業。

國立臺灣海洋大學 張清風校長

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